Romániában a legalacsonyabb az IQ Európában
Egy friss európai rangsor újra reflektorfénybe helyezte az oktatás szerepét az országok teljesítményében. Románia az átlagos intelligenciaszintet vizsgáló listán az utolsó helyre került, miközben a hazai oktatási rendszer problémáiról korábban is súlyos adatok láttak napvilágot.
Európában Románia rendelkezik a legalacsonyabb átlagos IQ-értékkel egy friss, 2025-re vonatkozó nemzetközi összesítés szerint. A World Population Review rangsora alapján Románia 96,3 pontos átlaggal az európai lista utolsó helyére került, miközben több nyugat- és dél-európai ország 100 pont feletti eredményt ért el.
A rangsor élmezőnyében
- Spanyolország 102 ponttal,
- valamint Franciaország,
- Olaszország
- és Szerbia 101 pontos átlaggal szerepel.
A lista középmezőnyében található Magyarország 99,5 ponttal, Németország (99,6) és Észtország (99,4) között. A World Population Review adatai szerint az IQ-értékek az oktatás minőségével és az elérhető erőforrásokkal is szoros összefüggésben állnak.
A World Population Review módszertana szerint az adatok az International IQ Test 2024-es eredményeire épülnek, amely során világszerte több mint 1,35 millió résztvevő töltötte ki ugyanazt a standardizált tesztet. Az oldal ugyanakkor megjegyzi, hogy az országos IQ-mérések körül komoly szakmai viták zajlanak, mivel sok szakértő szerint a tesztek elsősorban a fejlett nyugati oktatási rendszerekhez igazodnak.
Ennek ellenére a rangsor készítői kiemelik, hogy az IQ-pontszámok jellemzően tükrözik az oktatás minőségét és az adott régió fejlettségét, és gyakran egybevágnak más, oktatási teljesítményt mérő mutatókkal, például a PISA-felmérésekkel.
A román Gândul nevű lap részletesen foglalkozott azzal, hogyan jutott Románia az Európai Unió legalacsonyabb IQ-átlagáig. A lapnak nyilatkozott Aida Ivan pszichoterapeuta, aki az oktatás állapotát és a közösségi média túlzott használatát nevezte meg fő okként.
A szakember szerint: elsősorban az oktatási rendszer nagyon gyenge, ugyanazokra az elvekre épül, mint száz évvel ezelőtt, vagyis a memorizálásra, nem pedig a kritikus gondolkodásra és a kreativitásra. A színvonal nagyon alacsony. A pszichoterapeuta hangsúlyozta, hogy azok a román diákok, akik nemzetközi tanulmányi versenyeken sikeresek, nem a rendszer hatékonyságának köszönhetik eredményeiket: azok a kivételes tehetségek és gyerekek, akik olimpiákat nyernek, azért érnek el sikereket, mert rengeteget fektetnek beléjük, nem azért, mert az oktatási rendszer jó, hanem mert nagyon sok különórán és évekig tartó magántanuláson vesznek részt.
Románia felnőtt lakosságának több mint egyharmada funkcionálisan analfabéta. A bukaresti oktatási minisztérium által 2023-ban megrendelt felmérés szerint a vizsgálat során hétköznapi élethelyzetekhez kapcsolódó feladatokkal tesztelték a résztvevők szövegértési és matematikai készségeit.
A kutatás megállapította, hogy a résztvevők 20,1 százaléka nem érte el az alapvető szövegértési szintet, további 17 százalék pedig csak részlegesen értette az olvasott szöveget.
A matematikai alapkészségek terén még rosszabb eredmények születtek: 27,5 százaléknál teljes, 10,9 százaléknál részleges hiányosságokat mértek. A vizsgálat szerint a falusi lakosság körében a helyzet különösen súlyos: a szövegértés terén csaknem kilenc százalékponttal rosszabb eredményt értek el, mint a városiak, míg a matematikai készségek esetében hat százalékpontos volt a lemaradás.
(mandiner.hu)
